Psicología en Hortaleza
Nuestra historia
Cedsi, surgió hace unos años con el objetivo de ofrecer en un mismo lugar diferentes especialidades que abordasen las distintas dificultades que nos encontramos a lo largo de nuestra vida.
Por esta razón, nuestro centro de psicología se compone de un equipo de profesionales con dedicación y en continua formación.
Nuestros diferentes perfiles nos permiten dar respuestas a las diversas necesidades que se presentan durante la infancia, la adolescencia y edad adulta.
En nuestras consultas tanto de forma telefónica como presencial, nos aseguramos de ofreceros un espacio de calidez y confianza para que podáis sentiros cómodos para explicarnos vuestro problema o lo que os esta preocupando.
Nos adaptamos a vuestras necesidades y trabajamos juntos en vuestro proceso de cambio o el de vuestros hijos.
Nuestro objetivo principal es conseguir vuestro bienestar emocional y/o el de vuestros hijos para lograr que tengáis una mejor calidad de vida.
Nuestras terapias Psicológicas, están centradas en encontrar el origen del problema y dotar de herramientas de conducta y emocionales, desde la empatía y el análisis individualizado tanto en la terapia de adultos como infantil. Nuestro trabajo no solo consistirá en una escucha activa, también emplearemos técnicas objetivas de evaluación y de análisis lo que nos permitirá ofrecer la mejor opción terapéutica adaptada a cada necesidad.
Si consideráis que necesitáis ayuda profesional para romper ese bucle de malestar o que os ayudemos a gestionar estados emocionales como apatía, ansiedad, dependencia emocional disconformidad, etc… podéis rellenar el formulario de contacto, contactaremos lo antes posible o si preferís podéis llamarnos al teléfono que figura en el formulario.
Os serviremos de acompañamiento, en la superación de vuestras dificultades o la de vuestros hijos, apoyando cada cambio, con el fin de alcanzar los objetivos propuestos en la superación de cada dificultad y necesidad.
Lo que dicen de nosotros
Nuestro equipo de profesionales
ELSA ZORRILLA MALO
Logopeda y Terapeuta Miofuncional
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Graduada en Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid. Nº Col.: 28/0388.
Posgrado de Especialista en Terapia Miofuncional.
Diplomada en Magisterio de Educación Infantil por la Universidad Autónoma de Madrid.
Ejerzo como logopeda clínica desde 2013. Experiencia con población infantil y juvenil en clínicas privadas y asociaciones. Evaluación e Intervención terapéutica en:
- Trastornos del habla: dislalia, disfemia, disglosia, disartria.
- Terapia Miofuncional: deglución atípica, dificultades masticación, estimulación oral, hipo-hipertonia, rinolalia.
- Dificultades de Aprendizaje y Lenguaje Escrito: comprensión lectora, lecto-escritura, expresión escrita, ortografía, dislexia.
- Trastornos del Lenguaje Oral: retraso del lenguaje, TEL, afasia.
- Trastornos de la voz: disfonías orgánicas y funcionales.
Anteriormente he trabajado en el área educativa como tutora en 2º ciclo de Educación Infantil (3-6 años).
También he llevado a cabo talleres de estimulación oral en escuelas infantiles privadas (0-3 años), mediante actividades lúdicas dirigidas a los niños/as como orientaciones a los educadores para fomentar un desarrollo adecuado de la comunicación.
MIREN NEKANE BARRONDO
Logopeda
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- Jefa del servicio de Terapia del lenguaje y foniatría en hospital Ortopédico Infantil, durante 14 años.
- Profesora Universitaria en la materia de Diagnóstico y corrección de patología del habla y del lenguaje.
- Integrante del equipo de conducta, desarrollo y Neurología Infantil, en centro médico docente Trinidad, cumpliendo mi servicio con talleres para padres y maestros.
- Amplia experiencia en evaluación, diagnóstico y tratamiento en el área infanto-juvenil. Manejo de pruebas estandarizadas y elaboración de informes.
- Especialista en Trastorno del espectro autista, Síndrome de asperger, trastorno semántico-pragmático.
- Dificultades en el aprendizaje, Dislexia, Tdah
- Estimulación temprana.
- Retraso simple del lenguaje.
- Dificultades en el habla: Dislalias fonética y fonológicas, dispraxia, disfasia infantil (TEL).
- Dificultades en la alimentación, deglución atípica, masticación e integración sensorial.
- Atención de síndromes genéticos (ej. síndrome de down).
GLORIA GONZÁLEZ MONTES
Psicóloga Sanitaria
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- Graduada en psicología
- Graduada en criminología
- Máster en psicología general sanitaria
- Máster en inteligencia emocional
- Nº colegiada: M-35295
Intervención terapéutica con niños, adolescentes y adultos:
- TDAH
- Problemas de conducta
- Resolución de problemas
- Técnicas de estudio
- Inteligencia emocional
- Asertividad
- Problemas de autoestima
- Intervención a nivel familiar y escolar
- Intervención en violencia
- Terapia de pareja
- Desarrollo de competencias sociales: adquisición de hábitos, constancia, disciplina, esfuerzo, etc.
- Crecimiento personal
Experiencia previa:
Desde la criminología, mi experiencia siempre ha ido enfocada a la prevención. Desde el trabajo en despacho (gestión de vulnerabilidades en población adolescente) como en un centro de menores (reinserción del menor a través de la prevención de riesgos y formación educativa).
Desde la psicología, intervención en sesiones individuales, grupales y familiares desde niños, adolescentes hasta adultos con diferentes problemáticas.
LETICIA MARTÍN LAFFONTAN
Psicóloga Sanitaria y Perito Forense
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Licenciada en Psicología y Master en Psicología Clinica, Legal y Forense. Nº Col.: M-26064.
Experiencia superior a 5 años como profesional sanitaria y perito judicial.
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Estimulación y rehabilitación de procesos cognitivos.
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Intervención familiar.
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Intervención en violencia (doméstica o intrafamiliar, de pareja, en el ámbito escolar o bullying y laboral o mobbing).
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Terapia de Duelo, manejo de rupturas y dependencia emocional.
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Psicoterapia individual mediante técnicas cognitivo-conductuales
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Evaluación psicológica y elaboración de informes clínicos y periciales sobre el estado psicológico y neuropsicológico.
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Peritajes en procesos de familia (guarda y custodia, competencia parental…), violencia de género, acoso laboral, incapacidad y valoración del daño psíquico.
ELENA MARRUPE
Psicóloga Sanitaria
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FORMACIÓN
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Psicóloga Sanitaria. Nº COL:35247.
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Psicóloga especialista Niños y Adolescentes.
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Evaluación y tratamiento en dificultades escolares: TDAH, TDA, Trastornos de aprendizaje.
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Evaluación y tratamiento en problemas de conducta niños y adolescentes. miedos, ansiedad, depresión infantil, problemas en la adolescencia, conducta agresiva.
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Experiencia en la evaluación y tratamiento con niños de altas capacidades.
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Experta Técnicas Psicométricas y Proyectivas.
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Experiencia como colaboradora en colegios, orientando y apoyando a alumnos con necesidades educativas especiales (TDAH, TDA,…)
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Colaboración en Hospital “HM Monte Príncipe” realizando Evaluaciones y Diagnósticos, en pacientes ingresados o en régimen de consulta
LAURA AKHAMLICH VARÓN
Psicóloga Sanitaria y Logopeda
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Psicóloga sanitaria colegiada M-34524
Graduada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid
Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Complutense de Madrid
Experta infanto-juvenil
Experta en Trastornos de la Personalidad
Formación universitaria en Maltrato infantil y violencia filio-parental
Formación adicional en igualdad de género, violencia de género, violencia sexual en la infancia, trauma y duelo.
Intervención psicológica en todas las edades, enfocada principalmente en la infancia y la adolescencia. Tratamientos a nivel individual y familiar.
Experiencia en:
- Violencia filio-parental
- Adolescentes con trastorno mental grave en régimen de Hospital de día
- Intervención psicológica de carácter generalista
- Menores y familias en riesgo de exclusión social
Logopeda colegiada 28/1173
Graduada en Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid
Experiencia desde 2013 en centros sanitarios y educativos, centrada en la intervención con población infanto-juvenil.
Formación enfocada a la Terapia Miofuncional, trastornos del desarrollo del lenguaje y trastornos del aprendizaje.
Experiencia en:
- Trastornos del lenguaje oral: retraso del lenguaje, TEL.
- Trastornos del lenguaje escrito: dificultades de lectura, escritura, dislexia y otros problemas del aprendizaje.
- Trastornos del habla: tartamudez, alteraciones fonético-fonológicas.
- Terapia Miofuncional: deglución atípica, respiración bucal, malos hábitos.
ANA TORRENOVA
Psicóloga Sanitaria
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Psicóloga sanitaria (colegiada número M-33816) centrada en la intervención clínica de enfoque integrador con población adulta, parejas e infanto-juvenil.
Formación
- Graduada en Psicología
- Máster en Psicología General Sanitaria
- Máster en Sexología Clínica y Terapia de Parejas y formación en Terapia de Parejas Focalizada en la Emoción
- Máster en Psicoterapia Humanista, Experiencial y Terapia Focalizada en la Emoción
- Experta en intervención psicológica con víctimas de Violencia de Género (mujeres e infanto-juvenil).
- Caja de Arena y técnicas proyectivas
Intervención psicoterapéutica con población adulta, infanto-juvenil y parejas
- Ansiedad y estrés
- Depresión
- Autoestima
- Habilidades sociales
- Problemas de conducta
- Obsesiones y comportamientos repetitivos
- Maltrato
- Crecimiento personal
- Psicoeducación para padres
- Terapia de pareja: crisis y conflictos, celos e infidelidades, dificultades de convivencia y comunicación, superación de ruptura, dependencia emocional…
- Sexología: educación afectivo-sexual, disfunciones sexuales (deseo hipoactivo, disfunción eréctil, eyaculación precoz, anorgasmia, vaginismo), parafilias…
MARÍA VEGA
Neuropsicóloga
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Graduada en Psicología por la Universidad Pontifica Comillas. Nº Col.: M- 35137
Posgrado de especialización en evaluación, estimulación y rehabilitación Neuropsicológica infanto-juvenil y adultos por la Universidad Camilo José Cela.
Experiencia como psicóloga especializada en neuropsicología en:
- Evaluación neuropsicológica infanto-juvenil, diseño de plan de intervención e intervención a nivel individual, familiar y escolar en casos de: TDAH, TDA, dificultades de aprendizaje, inteligencia emocional y asertividad, problemas de conducta, técnicas de estudio y resolución de problemas.
- Evaluación neuropsicológica de adultos con Daño Cerebral Adquirido, diseño de planes de rehabilitación individualizados e intervención.
- Elaboración de talleres de estimulación de la atención, memoria y funciones ejecutivas en centros de atención al Daño Cerebral Adquirido mediante actividades lúdicas y adaptadas.
Además, ha colaborado como investigadora en centros de investigación de prestigio como, Universidad Pontifica Comillas, Hospital 12 de Octubre, Universidad Complutense Madrid y Hospital Beata Maria Ana.
Neuropsicóloga colaboradora con la Asociación Española del Síndrome de Klinefelter.
Monitora de niños con enfermedades graves de 7 a 13 años en campamentos de la Fundación Aladina en colaboración con SeriousFun Barretstown Camp.
Orientadora desde hace cuatro años en el Teléfono de la Esperanza Madrid.
Formación complementaria a través de cursos y asistencia a jornadas en:
- Vinculo de apego.
- Psicología Perinatal.
- Neuropsicología infanto-juvenil.
- Síndrome de Klinefelter (XXY).
- Intervención infanto-juvenil a domicilio.
- Maltrato y abuso sexual infantil.
- Prevención de la conducta suicida.
- Psicogerontología.
- Comunicación con el paciente con deterior cognitivo.
CARLOS ENRIQUE CHECA VALIÑO
Psicólogo Sanitario
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- Nº de colegiado: M-34029
- Graduado en psicología
- Máster en psicología general sanitaria
- Máster en clínica infantojuvenil
- Máster en psicoterapia infantojuvenil
- Experto en terapia emocional sistémica: adultos, pareja y familia
- Experto en trastornos de la personalidad
Intervención terapéutica en todas las edades. Atención a parejas y familias.
- Ansiedad
- Depresión
- Habilidades sociales
- Entrenamiento emocional
- Estrés
- Miedos y fobias
- Comportamiento evitativo
Publicaciones sobre Mindfulness en el 13º Congreso internacional de psicología clínica:
- Efectividad de los tratamientos basados en Mindfulness para la ansiedad: una revisión sistemática
- Revisión sistemática de los tratamientos basados en mindfulness para la depresión
- Experiencias de intervención basadas en mindfulness: desde lo consolidado hasta lo novedoso.
- Aplicación de un programa de Mindfulness en secundaria con evaluación herramientas de realidad virtual.
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